14.02.2020г. в МКОУ "Каялинская СОШ - сад" прошел конкурс юных чтецов "Живая классика". ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА: Пропаганда произведений русской классической и современной отечественной прозы патриотической направленности, воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма; выявление, поддержка и стимулирование талантливых исполнителей, владеющих жанром художественного слова; знакомство с литературным наследием России, отражающим величие нашей культуры и богатство русского языка; повышение общественного внимания к жанру художественного слова. Участники конкурса: 1. Гаммакуев Аскандар Р. (5 класс) 2. Османова Муи С. (6 класс) 3. Сутаева Аминат Р. (7 класс) 4. Камилова Джаннат К. (7 класс) 5. Чупанова Лариса Р. (7 класс) 6. Омарова Индира А. (10 класс) 7. Сутаева Гульмира Р. (10 класс) 8. Эфендиева Магият М. (10 класс) Итак участники конкурса готовы показать свое мастерство. Жюри готово оценивать участников конкурса. Зрители готовы слушать и болеть за своих друзей. Все участники выступили очень хорошо. Победителя конкурса являются: 1. Гаммакуев Аскандар Р. 2. Сутаева Аминат Р. 3. Сутаева Гульмира Р.

12.02.2020г. в МКОУ "Каялинская СОШ - сад" провели итоговое устное собеседование по русскому языку в 9 классе.

10.02.2020г. в МКОУ "Каялинская СОШ - сад" учащиеся 1 класса на большой перемене выступили по радио.

10.02.2020г. в МКОУ "Каялинская СОШ - сад" провели пробное итоговое устное собеседование. Были приглашены родители учащихся.

7.02.2020г. в МКОУ "Каялинская СОШ - сад" провели совещание при директоре по обсуждению организации и проведения устного собеседования 12.02.2020г. с участниками и с организаторами.

6.02.2020г. в МКОУ "Каялинская СОШ - сад" учитель математики Гаммакуева А.Г. провела открытый урок по математике в 5 классе. Урок прошел с применением информационно-коммуникативной технологии. Были применены различные виды деятельности. Учащиеся приняли активное участие.Урок проведен в соответствии со ФГОС . Тема урока является второй из рассматриваемых в разделе "Деление и дроби" Цели: Образовательные: закрепить понятие деления и дроби и его содержательным смыслом; сформировать умения читать и записывать дробь. Развивающие: развитие речи; формирование умений сравнивать, обобщать факты и понятия; развитие у учащихся самостоятельности; развитие внимательности при поиске ошибок. Воспитательные: воспитание чувства самоуважения и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в парах; воспитание интереса к истории математики как науки.

07.02.2020г. в МКОУ "Каялинская СОШ - сад" прошло заседание МО естественно-научного цикла. Повестка дня: Открытый урок в 5 классе. Провела учитель математики Гаммакуева Альбина Гаджиевна; Доклад на тему: "Мотивация обучающихся к обучению". Подготовила Гаммакуева А.Г.; Анализ результатов пробных ОГЭ и ЕГЭ по математике, биологии и химии.

5.02.2020г. волонтеры и члены РДШ с МКОУ "Каялинская СОШ - сад" совместно с участниками Межрегионального форума добровольцев "Новое поколение" посетили дом-интернат "Забота" в Махачкале. Волонтеры были очень рады знакомству с воспитанниками и коллективом интерната. Многие побывали в новом отделении дневного пребывания - в теплой дружеской обстановке они общались с детьми, устроив для них настоящий праздник добра. Гости не пришли с пустыми руками. Праздник хорошего настроения, позитива и улыбок удался на славу, что никому не хотелось расставаться. Подарив частичку своего тепла этих прекрасным деткам, волонтеры пообещали встретиться с ними вновь.

1.02.2020г. в МКОУ "Каялинская СОШ - сад" состоялось открытие месячника военно-патриотической работы. Присутствовали учителя предметники, классные руководители и учащиеся 1-11 классов. Цели и задачи: - развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории Российского государства; - воспитывать чувство гордости и уважения к защитникам государства; - формировать ответственность за судьбу Родины.

Ученик 11 класса Каялинской СОШ - сад Амиров Апанни Магомедрамазанович занял 2-е место в муниципальном этапе Республиканского конкурса чтецов дагестанских авторов на родных языках среди учащихся 11 класса.

Во исполнение письма Министерства образования и науки РД от 15.01.2020г. в целях знакомства учащихся с историей становления родного края, развития у молодежи и подрастающего поколения чувства патриотизма и гордости за свою республику, в нашей школе проведены беседы на уроках истории с учащимися 7-11 классов. Прочтена была лекция, были проведены интересные викторины по истории Дагестана, также были проведены классные часы.

28.01.2020г. в МКОУ "Каялинская СОШ - сад" с целью сохранения исторической памяти о событиях и участниках ВОВ, было проведено мероприятие "Блокадный хлеб", посвященное снятию блокады Ленинграда 27 января 1944г. с учащимися 7-11 классов. Было проведено много фактов из жизни блокадного Ленинграда о беспримерном подвиге и мужестве защитников Ленинграда. Был показан видеоролик.

25.01.2020г. в МКОУ "Каялинская СОШ - сад" провели пробное итоговое устное собеседование. Были приглашены родители учащихся.

18.01.2020г. в МКОУ "Каялинская СОШ - сад имени Б. Рамазанова" было проведено общешкольное родительское собрание 1 - 11 кл. Были приглашены и учителя предметники. Повестка дня: 1. Доклад на тему: " Нравственные приоритеты семьи, предупреждение безнравственного поведения ребенка, формирование духовности в семье". Подготовила классный руководитель 6 класса Шалласуева Л.Р.; 2. Отчеты классных руководителей; 3. Обсуждение результатов пробных ОГЭ и ЕГЭ; 4. Разное.

17.01.2020г. в МКОУ "Каялинская СОШ - сад имени Б. Рамазанова" состоялся педагогический совет. Повестка дня: 1. Современные педагогические технологии и их роль в образовательном процессе; 2. Итоги первой четверти и первого полугодия; 3. Результаты пробных экзаменов ОГЭ 9 кл., и ЕГЭ 11 класс, проведенных в школе; 4. Разное.

Прошу Правительство совместно с регионами с учётом демографического и других факторов определить, сколько необходимо дополнительных школьных мест, внести необходимые изменения в национальный проект «Образование». Здесь нужно искать гибкие решения: не только строить школы, но и эффективно использовать всю образовательную да и другую инфраструктуру для этих целей, возможности современных технологий в интересах обучения детей. Сейчас практически все школы России подключены к интернету. В 2021 году они должны получить уже не просто доступ в сеть, а высокоскоростной интернет, что позволит в полном объёме приступить к цифровой трансформации отечественной школы, обеспечить доступ педагогов и учеников к передовым образовательным программам, внедрять индивидуальные подходы к обучению, направленные на раскрытие способностей каждого ребёнка. У нас динамично развивается сеть детских технических, инженерных кружков и центров. Такими же современными должны стать условия для занятий музыкой, живописью, другими видами творчества. В рамках национального проекта «Культура» выделяется более 8 миллиардов рублей на оборудование и музыкальные инструменты для детских школ искусств. Но проблема гораздо шире. Сейчас более тысячи помещений, где размещены такие учебные заведения, обветшали или просто непригодны для занятий. Прошу Правительство помочь регионам привести их в порядок. И регионы прошу не забывать, что это ваша обязанность. Далее: современная школа – это современный учитель, его высокий статус и общественный престиж. К середине наступающего десятилетия национальная система профессионального роста должна охватить не менее половины педагогов страны. В перспективе не только в сфере общего, дополнительного профессионального образования. Ближе всего к ученикам – их классные руководители. Такая постоянная каждодневная работа, связанная с обучением, воспитанием детей, – это огромная ответственность, и она, конечно, требует особой подготовки наставников и их особой поддержки. В этой связи считаю необходимым уже с 1 сентября ввести специальную доплату классным руководителям в размере не менее пяти тысяч рублей за счёт средств федерального бюджета. Здесь тоже много споров: это же обязанность регионов, здесь присутствующие в зале это хорошо понимают. Но всё-таки что такое классный руководитель? Это воспитатель, а это всё-таки федеральная функция. Но, само собой разумеется, я хочу обратить на это внимание: все действующие региональные выплаты за классное руководство должны быть сохранены, уважаемые коллеги, обращаю на это ваше внимание. И обязательно посмотрю, что происходит на практике, в жизни. Не раз заострял внимание на том, что все параметры по уровню зарплат учителей, врачей, бюджетников в целом, заданные в майских указах ещё 2012 года, должны строго соблюдаться. То, что постоянно обращаюсь к этой теме, не случайно. Если не держать вопрос на контроле, то, и многие сидящие в зале это знают, появляется соблазн «съехать» с темы. Не надо этого делать. Подчеркну, речь идёт о людях, специалистах, которые работают в важнейших для общества и страны сферах, их труд должен оплачиваться достойно и справедливо. В ближайшие годы число выпускников школ будет расти. С учётом этого нам важно сохранить равную, справедливую доступность бесплатного очного высшего образования. В этой связи предлагаю ежегодно увеличивать количество бюджетных мест в вузах, причём (и то, что я скажу дальше, чрезвычайно важно) в приоритетном порядке отдавать эти места именно в региональные вузы, именно в те территории, где сегодня не хватает врачей, педагогов, инженеров. Естественно, необходимо не просто увеличивать цифры приёма, а серьёзно, с участием бизнеса, работодателей заняться развитием университетов и вузов в регионах, включая укрепление их учебной, исследовательской и социальной инфраструктуры, системы постоянной подготовки и повышения квалификации преподавателей региональных вузов, чтобы студенты могли получать современные знания, начать успешную карьеру на своей малой родине.

Усиленно идет работа по подготовке выпускников 9 класса к проведению устного собеседования 12 февраля 2020 года. Прохождение итогового собеседования по русскому языку станет для выпускников девятого класса допуском к государственной итоговой аттестации (ГИА). Цель итогового собеседования - проверка навыков устной речи у школьников. В рамках итогового собеседования проверяется спонтанная (неподготовленная) речь, т.е. степень владения учащимися коммуникативными навыками.

Депутат Народного собрания РД, заместитель председателя НС РД, руководитель фракции "Справедливая Россия" Давдиев Камил Магомедович и председатель Рескома профсоюза работников лесных отраслей Абдурахман Магомедович Адамов оказали спонсорскую помощь школе. Выражаем огромную благодарность за оказанную помощь.